ວິທີການປັບປຸງຊັ້ນຄະນິດສາດຂອງທ່ານ

ຄະນິດສາດສາມາດເປັນວິຊາທີ່ຍາກ ສຳ ລັບບາງຄົນທີ່ຈະຮຽນ. ຖ້າທ່ານບໍ່ເກັ່ງໃນລະດັບຄະນິດສາດຂອງທ່ານ, ລະດັບຂອງທ່ານ ກຳ ລັງທຸກທໍລະມານ, ຢ່າກັງວົນໃຈ. ມີບາງຂັ້ນຕອນທີ່ກົງໄປກົງມາທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຄະນິດສາດຂອງທ່ານ. ເມື່ອທ່ານຮຽນເລກຄະນິດສາດ, ການປະຕິບັດແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຈື່ ຈຳ ແນວຄິດທີ່ທ່ານໄດ້ຖືກສິດສອນ. ພ້ອມກັນເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ, ຖາມ ຄຳ ຖາມ, ແລະລອງເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຈະດີຂື້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ທ່ານກໍ່ຈະມີຄວາມສຸກກັບຫຼັກສູດເຊັ່ນກັນ!

ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ

ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ
ເຂົ້າຮຽນທຸກໆຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດເພື່ອຮັບປະກັນວ່າທ່ານຈະບໍ່ພາດການບັນຍາຍໃດໆ. ນີ້ຈະສະແດງໃຫ້ຜູ້ສອນຂອງທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານສົນໃຈໃນການປັບປຸງການຮຽນຂອງທ່ານ. ການເຂົ້າຮຽນເປັນປົກກະຕິກໍ່ຈະເຮັດໃຫ້ເວລາທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຊ້ເວລາໃນການສຶກສາແນວຄວາມຄິດຂອງຫ້ອງຮຽນ, ເພາະວ່າທ່ານຈະໄດ້ຍິນພວກເຂົາສະແດງອອກໃນຊັ້ນຮຽນແລ້ວ. ການໄປຮຽນແຕ່ລະຊັ້ນກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈົດບັນທຶກທີ່ສົມບູນແບບ, ກ່ວາຈະອີງໃສ່ການກູ້ຢືມເງິນຈາກເພື່ອນ. [1]
  • ຖ້າທ່ານຂາດຮຽນ, ສົ່ງອີເມວໄປຫາອາຈານຂອງທ່ານກ່ອນແລະຖາມວ່າທ່ານຈະພາດຂໍ້ມູນຫຍັງ. ຍັງຖາມອີກວ່າມີວິທີໃດທີ່ຈະເຮັດວຽກມອບ ໝາຍ ໃດໆທີ່ທ່ານຈະບໍ່ສາມາດເຮັດ ສຳ ເລັດໄດ້.
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ
ເອົາໃຈໃສ່ແລະເຂົ້າຮ່ວມ ໃນການສົນທະນາໃນຫ້ອງຮຽນ. ຟັງແນວຄິດຂອງຄູຂອງທ່ານອະທິບາຍຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລະຕິດຕາມເມື່ອພວກເຂົາສະແດງບັນຫາຢູ່ເທິງກະດານ. ການເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຈະສະແດງອາຈານຂອງທ່ານທີ່ທ່ານສົນໃຈແລະພະຍາຍາມຮຽນຮູ້. ທ່ານຈະໄດ້ຮັບທັກສະແລະຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄະນິດສາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະເລີ່ມປະຕິບັດວຽກບ້ານແລະການທົດສອບທີ່ດີກວ່າ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ທ່ານຈະເລີ່ມມ່ວນຊື່ນກັບຄະນິດສາດອີກ! [2]
  • ພະຍາຍາມຫລີກລ້ຽງຈາກການເບິ່ງປ່ອງຢ້ຽມ, ຝັນກາງເວັນ, ຫລືປ່ອຍໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານຫລົງໄຫລໄປຕາມແຜນການຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ. ນອກຈາກນີ້ຍັງຄວນປິດໂທລະສັບແລະຄອມພິວເຕີ້ຂອງທ່ານໃນຂະນະທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງສຶກສາຢູ່ (ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າທ່ານຈະໃຊ້ພວກມັນເພື່ອຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເລກ).
  • ໃນຂະນະທີ່ກິດຈະ ກຳ ເຫຼົ່ານີ້ອາດເບິ່ງຄືວ່າມ່ວນຫຼາຍກ່ວາການຕິດຕາມການບັນຍາຍຄະນິດສາດ, ຄວາມຝັນໃນຝັນຫຼາຍເກີນໄປຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ຄະແນນຄະນິດສາດບໍ່ດີ.
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ
ເອົາໃຈໃສ່, ບັນທຶກທີ່ອຸທິດຕົນ ໃນລະຫວ່າງການບັນຍາຍໃນຫ້ອງຮຽນ. ຮັບຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງເມື່ອຜູ້ສອນຂອງທ່ານເວົ້າ, ແລະຂຽນທຸກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາແຕ້ມຫຼືຂຽນໃສ່ກະດານ. ເມື່ອຮຽນຮູ້ແນວຄິດທີ່ແນ່ນອນ, ພະຍາຍາມລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຂັ້ນຕອນຕ່າງໆເພື່ອທົບທວນໃນພາຍຫລັງ. ເມື່ອຄູອາຈານຂອງທ່ານຂຽນຕົວຢ່າງຢູ່ເທິງກະດານ, ເຮັດ ສຳ ເນົາໃຫ້ມັນພ້ອມທັງວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນເພື່ອການອ້າງອີງໃນອະນາຄົດ. [3]
  • ບອກວ່າອາຈານຂອງເຈົ້າ ກຳ ລັງຈະຊອກຫາເນື້ອທີ່ຂອງຮູບສາມຫລ່ຽມ. ທ່ານຕ້ອງການຂຽນບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ພື້ນທີ່ = ເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງຖານ (ຂ) ×ຄວາມສູງ (ຊ). ຖ້າ b = 20 ແລະ h = 10, ພື້ນທີ່ = 100. ” ຍັງແຕ້ມຮູບສາມຫລ່ຽມທີ່ມີຖານແລະລວງສູງໃຫ້ຕິດສະຫລາກຢ່າງຊັດເຈນ.
  • ຖ້າທ່ານເອົາບັນທຶກທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ທ່ານຈະດີ້ນລົນທີ່ຈະເອົາແນວຄິດເລກ. ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ທ່ານຈະປະຕິບັດການທົດສອບທີ່ບໍ່ດີແລະຊັ້ນຂອງທ່ານຈະທົນທຸກ.
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ
ຖາມຄູຂອງທ່ານຖ້າທ່ານມີ ຄຳ ຖາມ. ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກ ສຳ ລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄະນິດສາດທີ່ບໍ່ດີທີ່ຈະຫລີກລ້ຽງການຖາມ ຄຳ ຖາມຢູ່ໃນຫ້ອງເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາຈະອາຍຖ້າພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ການຖາມ ຄຳ ຖາມຂອງນາຍຄູຂອງທ່ານແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການແກ້ໄຂຄວາມສັບສົນທີ່ທ່ານອາດຈະມີ. ຖ້າທ່ານສັບສົນຫລືບໍ່ເຂົ້າໃຈບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຍົກມືຂື້ນແລະຖາມ ຄຳ ຖາມ! ໂອກາດແມ່ນ, ທ່ານບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວທີ່ສັບສົນ. [4]
  • ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຖາມບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ,“ ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານເວົ້າກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດງານ. ຂ້ອຍຄວນຈະແກ້ໄຂສົມຜົນພາຍໃນວົງເລັບກ່ອນບໍ?” ຫຼືຖາມວ່າ, "ເຈົ້າສາມາດເຕືອນຂ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການສະທ້ອນແລະການ ໝູນ ວຽນໃນເລຂາຄະນິດໄດ້ບໍ?"
  • ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກອາຍຫລືອາຍໃນເວລາຮຽນ, ລົມກັບນາຍຄູຂອງທ່ານຫລັງຈາກນັ້ນ. ຫຼື, ລອງສົ່ງອີເມວຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກອາຍໃນການເວົ້າກັບຄູ.
  • ຖ້າທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫລືວິທະຍາໄລແລະຄູອາຈານຂອງທ່ານຮັກສາເວລາເຮັດວຽກເປັນປົກກະຕິ, ໃຫ້ຢຸດແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບຄະນິດສາດໃດກໍ່ຕາມທີ່ທ່ານອາດຈະມີ.
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງ
ມາທີ່ຫ້ອງຮຽນດ້ວຍທັດສະນະຄະຕິໃນທາງບວກເພື່ອເຮັດໃຫ້ການສອບເສັງຂອງທ່ານດີຂື້ນ. ເມື່ອທ່ານເລີ່ມຕົ້ນການທົດສອບ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ທ່ານຕ້ອງຕອບທຸກ ຄຳ ຖາມທີ່ທ່ານຮູ້ສຶກ ໝັ້ນ ໃຈ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຖ້າທ່ານມີເວລາ, ໃຫ້ກັບໄປຫາ ຄຳ ຖາມທີ່ທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈເຊັ່ນດຽວກັນແລະເອົາໃຈໃສ່ ຄຳ ຖາມເຫຼົ່ານັ້ນ. ຂຽນຂັ້ນຕອນຂອງການແກ້ໄຂແລະ ຄຳ ຕອບໃຫ້ຈະແຈ້ງ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ຮັບການທົດສອບແລ້ວ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ. [5]
  • ຈັງຫວະຕົວເອງໃນຂະນະທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງທົດສອບ, ແລະຢ່າກົດດັນຕົວເອງໃນເວລາທີ່ທ່ານເຮັດວຽກຢູ່. ຢ່າເຝົ້າລະວັງໃນໂມງໃນຂະນະທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງທົດສອບຢູ່, ສະນັ້ນທ່ານບໍ່ຄວນ ໝົດ ເວລາ.
  • ຖ້າຄູອາຈານຊີ້ຈຸດທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດຜິດໃນລະຫວ່າງການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາອາດຈະສະແດງວິທີການຫຼີກລ້ຽງການເຮັດຜິດພາດດຽວກັນໃນອະນາຄົດ.

ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ

ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ເຮັດວຽກບ້ານຂອງທ່ານໃນສະຖານທີ່ທີ່ງຽບສະຫງົບບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດສຸມໃສ່. ເຮັດ ສຳ ເລັດການມອບ ໝາຍ ວຽກບ້ານໃນສະຖານທີ່ທີ່ງຽບສະຫງົບ, ແທນທີ່ຈະເປັນຫ້ອງແອອັດແລະດັງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ເຮັດວຽກບ້ານຢ່າງດຽວໃນຫ້ອງນອນຂອງທ່ານ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງຫລີ້ນດົນຕີຫລືເພື່ອນມິດເກີນຂອບເຂດ. ສະພາບແວດລ້ອມປະເພດນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດໃນວຽກບ້ານຂອງທ່ານ, ແລະຍັງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຫັນຄຸນຄ່າຂອງຄະນິດສາດໂດຍທົ່ວໄປ! [6]
  • ອ້າງເຖິງປື້ມບັນທຶກແລະປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນຂອງທ່ານໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກບ້ານຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຕໍ່ສູ້ກັບ ຄຳ ຖາມ, ມັນອາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ບາງຈຸດຂອງຄູຂອງທ່ານຈາກການບັນຍາຍໃນຊັ້ນຮຽນ.
  • ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນນິໄສທີ່ຈະເຮັດວຽກບ້ານໃຫ້ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເຮັດໄດ້, ຄືກັບວ່າທ່ານ ກຳ ລັງທົດສອບ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ທ່ານສາມາດຄິດວ່າວຽກບ້ານເປັນ“ ການຝຶກຊ້ອມ” ສຳ ລັບການທົດສອບ.
  • ຍິ່ງທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກບ້ານ, ຄະແນນຄະນິດສາດໂດຍລວມຂອງທ່ານຈະດີຂື້ນ.
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ຈົ່ງເຮັດ ສຳ ເລັດທຸກໆ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບວຽກບ້ານທີ່ທ່ານມອບ ໝາຍ ໃຫ້. ເມື່ອທ່ານເຮັດວຽກບ້ານ, ມຸ່ງໄປສູ່ການເຮັດ ສຳ ເລັດ 100% ທຸກໆຄັ້ງ. ການຂັດຂວາງແມ່ນແຕ່ບັນຫາດຽວຈະເຮັດໃຫ້ລະດັບການຮຽນຂອງທ່ານຫຼຸດລົງໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານເສຍຄະແນນໂດຍລວມ ສຳ ລັບວິຊາຄະນິດສາດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານໄດ້ຂ້າມ 2 ໃນ 20 ປັນຫາໃນການມອບ ໝາຍ ຄະນິດສາດ, ຊັ້ນສູງສຸດທີ່ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບແມ່ນ 90%. ສະນັ້ນ, ຈົ່ງເອົາເວລາໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອແກ້ໄຂທຸກບັນຫາ. [7]
  • ຖ້າທ່ານບໍ່ແນ່ໃຈວ່າຈະເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ບັນຫາ ສຳ ເລັດຫລືຮູ້ສຶກວ່າເປັນແນວຄິດທີ່ ເໜືອ ຫົວຂອງທ່ານ, ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູຫຼືເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ.
  • ຖ້າທ່ານບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫລືອ, ສືບຕໍ່ເດີນ ໜ້າ ແລະປະສົບບັນຫາຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ. ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຈະໄດ້ຮັບມັນຜິດ, ທ່ານກໍ່ຈະສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃຫ້ຄູຂອງທ່ານໂດຍໄດ້ພະຍາຍາມ. ຄູຄວນຖືເອົາສິ່ງນີ້ເປັນສັນຍານຂອງຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງທ່ານທີ່ຈະຮຽນ.
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ໃຊ້ເວລາຮຽນພິເສດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດທີ່ທ່ານພົບວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ມີລະດັບຕ່ ຳ ສະເລ່ຍພຽງແຕ່ຮຽນເອກະສານທີ່ພວກເຂົາຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈແລ້ວ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເພີ່ມເກຣດຂອງທ່ານ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ແນວຄິດທີ່ທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈດີ. ເບິ່ງຜ່ານບັນທຶກແລະ ໜ້າ ປຶ້ມແບບຮຽນຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແນວຄິດທີ່ເຄັ່ງຄັດ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເຄັ່ງຄັດແລະກວດສອບ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານ. [8]
  • ເມື່ອທ່ານມີເວລາພິເສດ, ຄົ້ນຫາບັນຫາທາງເລກໃນອິນເຕີເນັດຫລືແລ່ນຜ່ານບັນຫາພິເສດໃນປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນ. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ສຸມໃສ່ຂົງເຂດທີ່ທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈດີຫຼືສິ່ງທີ່ທ່ານສູນເສຍຈຸດເປັນປົກກະຕິ.
  • ເມື່ອທ່ານປະສົບບັນຫາພິເສດແລ້ວ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານຕໍ່ກັບ ຄຳ ຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ລະບຸຢູ່ດ້ານຫຼັງຂອງປື້ມ.
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ສອນແນວຄິດກ່ຽວກັບເລກທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງປະສົບກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ. ນີ້ຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານເອງກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ມັນໃຫ້ດີກວ່າໃນການທົດສອບແລະເຮັດວຽກບ້ານ. ການອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດແລະການຊ່ວຍເຫຼືອ ໝູ່ ເພື່ອນຂອງທ່ານຄົນ ໜຶ່ງ ເຮັດວຽກໂດຍຜ່ານສົມຜົນວຽກບ້ານຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານເອງ. ທ່ານຍັງສາມາດຝຶກສອນແນວຄິດຄະນິດສາດໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ ໝູ່ ທີ່ບໍ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຄະນິດສາດຂອງທ່ານ. ທ່ານຈະປະຕິບັດການທົດສອບໄດ້ດີຂື້ນ, ແລະດ້ວຍເຫດຜົນ, ຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຄວນຈະດີຂື້ນ! [9]
  • ຖາມເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ 2 ຫຼື 3 ວ່າທ່ານສາມາດຊ່ວຍພວກເຂົາແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫຼອກລວງໄດ້ແລະສະແດງວິທີການເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາ ສຳ ເລັດເພື່ອລັອກທັກສະຂອງທ່ານເອງ.
  • ເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍໄດ້ແກ້ໄຂຫຼາຍບັນຫາທີ່ໃຊ້ສົມຜົນສີ່ຫລ່ຽມເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ສະນັ້ນຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີພໍສົມຄວນ. ຖ້າມັນບໍ່ເປັນຫຍັງກັບທ່ານ, ຂ້ອຍສາມາດພະຍາຍາມອະທິບາຍເລື່ອງນີ້ໃຫ້ເຈົ້າແລະ ນຳ ເຈົ້າຜ່ານບັນຫາບາງຢ່າງ.”
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມການສຶກສາແລະສະໂມສອນຄະນິດສາດເພື່ອຮຽນຮູ້ກັບເພື່ອນມິດຂອງທ່ານ. ກຸ່ມການສຶກສາຈະໃຫ້ທ່ານມີໂອກາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການສອນຫ້ອງຄະນິດສາດ, ວຽກບ້ານແລະຄວາມຄິດກັບກຸ່ມນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ. ກຸ່ມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ດີທີ່ຈະປະຕິບັດບັນຫາແລະການກະກຽມການສອບເສັງ. ຖ້າທ່ານພົບກັບມິດສະຫາຍແລະເປັນປະ ຈຳ ກັບນັກຮຽນຄົນອື່ນໆ, ທ່ານຈະສາມາດສອນແລະຮຽນຮູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ຄະແນນຂອງທ່ານຄວນຈະປັບປຸງໃນການທົດສອບແລະວຽກບ້ານ. [10]
  • ຖ້າທ່ານສົນໃຈຢ່າງຈິງຈັງທີ່ຈະມີທັກສະໃນການຄິດໄລ່ຄະນິດສາດເພື່ອປະໂຫຍດຂອງມັນ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງສະໂມສອນຄະນິດສາດຂອງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ. ສະໂມສອນຄະນິດສາດຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານອອກ ກຳ ລັງກາຍຂອງທ່ານໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະທາງຄະນິດສາດແລະຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຕິດຕໍ່ກັບນັກຮຽນທີ່ມັກຄະນິດສາດອື່ນໆ.
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ຮຽນປະມານ 3-4 ວັນລ່ວງ ໜ້າ ເພື່ອກຽມຄວາມພ້ອມໃນການສອບເສັງຄະນິດສາດຂອງແຕ່ລະທ່ານ. ການໄດ້ຮັບຄະແນນສູງໃນການສອບເສັງຄະນິດສາດຂອງທ່ານແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຍົກລະດັບການຮຽນຂອງທ່ານ, ແລະການກຽມພ້ອມມີບົດບາດຫຼາຍໃນການເຮັດໃຫ້ດີ. ວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນປະມານ 30-60 ນາທີໃນແຕ່ລະມື້. ອ່ານຄືນປື້ມບົດທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຮັບການທົດສອບແລະເບິ່ງ ໜ້າ ທີ່ວຽກບ້ານຂອງທ່ານເພື່ອເບິ່ງວ່າມີຂໍ້ຜິດພາດຫຍັງແດ່ທີ່ຄວນຫລີກລ້ຽງ. ໃນຄືນກ່ອນການທົດສອບ, ເຮັດວຽກເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງບັນຫາການປະຕິບັດເຊິ່ງກວມເອົາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆທີ່ທ່ານຈະຖືກທົດສອບ. [11]
  • ກຽມໂຕສອບຖາມແລະສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງໂດຍການນອນຫຼັບສະບາຍແລະມາຫ້ອງຮຽນກຽມພ້ອມ. ເບິ່ງບັນທຶກຂອງທ່ານ ໜຶ່ງ ຄັ້ງສຸດທ້າຍໃນຄືນກ່ອນການທົດສອບແລະເຂົ້ານອນທັນທີ.
  • ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມເຊື່ອທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ, ການປັ່ນປ່ວນແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນວິທີທີ່ບໍ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສຶກສາເພື່ອທົດສອບ. ບໍ່ພຽງແຕ່ມັນຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານ ໝົດ ກຳ ລັງໃນມື້ສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວາມຮູ້ທີ່ທ່ານບັງຄັບຕົນເອງໃຫ້ຮຽນຮູ້ກໍ່ຈະຢູ່ໃນສະ ໝອງ ຂອງທ່ານພຽງແຕ່ສອງສາມມື້ເທົ່ານັ້ນ.
  • ເບິ່ງພາບໃຫ້ບັນລຸຄະແນນສູງໃນການສອບເສັງ. ທັດສະນະຄະຕິໃນແງ່ດີໄປເປັນເວລາດົນນານ!
ເສີມຂະຫຍາຍຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຜ່ານວຽກບ້ານແລະການທົດສອບ
ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄູສອນຄະນິດສາດ ສຳ ລັບການສິດສອນ 1 -1-1 ແລະການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາຢ່າງໃກ້ຊິດ. ຖ້າທ່ານຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບແນວຄິດຄະນິດສາດທີ່ຍາກແລະປັບປຸງຄະແນນຄະນິດສາດຂອງທ່ານ, ລອງເຮັດວຽກກັບຄູສອນສ່ວນຕົວ. ຄູສອນຈະສາມາດໃຫ້ຄວາມສົນໃຈເປັນສ່ວນຕົວແກ່ທ່ານແລະເວົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດທີ່ເຮັດໃຫ້ທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບຄະແນນດີ. ຄູສອນຍັງສາມາດອະທິບາຍແນວຄິດກ່ຽວກັບເລກໃນແບບທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຜູ້ສອນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານແລະສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃນການດັດແປງຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານລືມ. [12]
  • ຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ການສອນຄະນິດສາດໃນວິທະຍາເຂດໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ສົນທະນາກັບຄູອາຈານຂອງທ່ານຫຼືຜູ້ຊ່ວຍບໍລິຫານໃນພາກວິຊາຄະນິດສາດເພື່ອຕິດຕໍ່ກັບຄູສອນ.
  • ຖ້າທ່ານເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສາທາລະນະ, ໃຫ້ເວົ້າລົມກັບຄູສອນຄະນິດສາດຂອງທ່ານແລະອະທິບາຍວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຊອກຫາຄູສອນ. ພວກເຂົາອາດຈະຮູ້ຄູສອນຄະນິດສາດມືອາຊີບທີ່ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໄດ້.
  • ຫຼື, ເບິ່ງ online ສຳ ລັບຄູສອນຄະນິດສາດທີ່: https://tutors.com/math-tutors.

ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ

ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ຂຽນທຸກບາດກ້າວຂອງວຽກງານແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານໃສ່ເຈ້ຍ. ຊອກຫາຂັ້ນຕອນໃດແດ່ທີ່ຕ້ອງການເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາເລກຄະນິດສາດທີ່ທ່ານໄດ້ມອບ ໝາຍ ໃຫ້. ຂຽນແຕ່ລະບາດກ້າວໃສ່ສ່ວນ ໃໝ່ ຂອງເຈ້ຍໃບ, ແລະແກ້ໄຂບັນຫາທຸກໆບັນຫາ. ຫລີກລ້ຽງການລໍ້ລວງໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆທີ່ຢູ່ໃນຫົວຂອງທ່ານແລະຂຽນພຽງແຕ່ ຄຳ ຕອບເທົ່ານັ້ນ. ນອກຈາກນີ້ຫລີກລ້ຽງການລໍ້ລວງໃຫ້ໃຊ້ເຄື່ອງຄິດໄລ່ແທນທີ່ຈະຂຽນຂັ້ນຕອນທີ່ເປັນບັນຫາ. ໃນວິຊາຄະນິດສາດໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ສັບສົນກວ່າການຄູນແລະການແບ່ງຂັ້ນ, ສິ່ງນີ້ມັກຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຍົກເລີກບາດກ້າວຕ່າງໆແລະເຮັດຜິດພາດເຊິ່ງເປັນຜົນມາຈາກ ຄຳ ຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະຄະແນນຕໍ່າ. [13]
  • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຄິດໄລ່ພື້ນທີ່ຂອງວົງມົນ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ຊອກຫາເສັ້ນລັດສະ ໝີ ຂອງວົງມົນແລະຄູນມັນດ້ວຍ 2 ເພື່ອຊອກຫາເສັ້ນຜ່າສູນກາງ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ພົບເສັ້ນຜ່າສູນກາງ, ຄູນມັນໂດຍ pi (3.14) ເພື່ອຊອກຫາພື້ນທີ່. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຂຽນອອກແຕ່ລະບາດກ້າວເຫຼົ່ານີ້ແຍກຕ່າງຫາກ!
  • ການຂຽນການຄິດໄລ່ທັງ ໝົດ ຂອງທ່ານໃສ່ເຈ້ຍຈະ ນຳ ໄປສູ່ການຕອບຖືກແລະໃຫ້ຄະແນນດີຂື້ນ. ມັນຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຫັນຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງບາດກ້າວຕ່າງໆທີ່ຕ້ອງມີເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄະນິດສາດເບິ່ງຄືວ່າຕົນເອງມັກ ໜ້ອຍ ຫຼືລຶກລັບ.
  • ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດຂອງທ່ານເປັນປາກກາ, ບໍ່ແມ່ນປາກກາ, ເພາະວ່າທ່ານສາມາດລົບລ້າງຄວາມຜິດພາດໃດໆທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດໃນເວລາຂຽນດ້ວຍດິນສໍ. [14] X ການຄົ້ນຄວ້າແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ເຮັດປັນຫາພິເສດເພື່ອຮັບປະກັນວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈແຕ່ລະແນວຄິດ. ເມື່ອທ່ານເຮັດກັບວຽກບ້ານທີ່ ຈຳ ເປັນ, ຈົ່ງເຮັດສອງສາມປັນຫາພິເສດໃຫ້ກາຍເປັນທັກສະທາງຄະນິດສາດທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຈາກນັ້ນ, ກວດ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານເພື່ອຊອກຫາວ່າທ່ານໄດ້ຄິດໄລ່ຢ່າງຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່. ໜ້າ ດ້ານຫຼັງຂອງປື້ມປື້ມຄະນິດສາດສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຽນ ຄຳ ຕອບ ສຳ ລັບບາງສ່ວນຫຼືທັງ ໝົດ ຂອງສົມຜົນທີ່ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນບົດຕ່າງໆ. ຖ້າ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ລອງແກ້ບັນຫານີ້ອີກ, ຫລືຖາມນາຍຄູຂອງທ່ານໃຫ້ອະທິບາຍສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງບັນຫາທີ່ທ່ານພົບວ່າສັບສົນ. [15]
  • ບອກວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນກ່ຽວກັບຄະນິດສາດແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເພີ່ມແລະຄູນເລກລົບ. ໃຊ້ເວລາໃນການເຮັດວຽກ 2 ຫຼື 3 ປັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແນວຄິດນີ້, ທ່ານກໍ່ຈະເລີ່ມເຂົ້າໃຈແນວຄິດທີ່ດີກວ່າ.
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ນຳ ໃຊ້ຄະນິດສາດຕໍ່ບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ດີຂື້ນ. ຄະນິດສາດສາມາດຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີຕົວຕົນແລະຕັດຂາດຈາກຊີວິດປະ ຈຳ ວັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຫລາຍໆດ້ານ, ມັນເປັນການປະຕິບັດໄດ້ດີ. ຍົກຕົວຢ່າງ, The Pythagorean Theorem ສາມາດຊ່ວຍທ່ານຄິດກ່ຽວກັບຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງຂະ ໜາດ ຂອງຮູບຮ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໃນຂະນະທີ່ຄົງທີ່ທາງຄະນິດສາດ e ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຂະບວນການທີ່ເຕີບໃຫຍ່ໃນຄະນິດສາດ. ຊອກຫາ ຄຳ ຮ້ອງສະ ໝັກ ແລະການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແທ້ຈິງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຂອງທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄະນິດສາດເບິ່ງຄືວ່າແຂງແກ່ນແລະ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍ. [16]
  • ເຖິງແມ່ນວ່າພາກສ່ວນຂອງຄະນິດສາດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະ, ເຊັ່ນເລກລົບ, ແມ່ນພື້ນຖານໃນຄວາມສົນໃຈຂອງໂລກ. ຕົວເລກລົບແມ່ນມີປະໂຫຍດໃນການສະແດງແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: ໜີ້ ສິນທາງການເງິນ, ເຊິ່ງແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈ.
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈພື້ນຖານດ້ານຄະນິດສາດທີ່ທ່ານຈະຕ້ອງການ ສຳ ລັບຄະນິດສາດຂັ້ນສູງ. ການເພີ່ມເຕີມ , ການຫັກລົບ, ຄູນ , ແລະການແບ່ງສ່ວນແມ່ນພາກສ່ວນພື້ນຖານທີ່ ສຳ ຄັນຂອງຄະນິດສາດ. ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈແລະ ນຳ ໃຊ້ຕຶກອາຄານເຫລົ່ານີ້ເລື້ອຍໆໃນຂົງເຂດຄະນິດສາດທີ່ກ້າວ ໜ້າ, ລວມທັງພຶດຊະຄະນິດແລະ trigonometry. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າທ່ານມີຄວາມ ຊຳ ນານໃນ ໜ້າ ທີ່ເຫຼົ່ານີ້ກ່ອນທີ່ຈະກ້າວຕໍ່ໄປ. [17]
  • ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຕໍ່ສູ້ກັບທັກສະດ້ານຄະນິດສາດຂັ້ນພື້ນຖານເຫຼົ່ານີ້, ມີຫລາຍໆເວັບໄຊທ໌ສອນວິຊາເລກທີ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ຕົວຢ່າງ, ເຂົ້າເບິ່ງ: https://www.mathplanet.com/.
  • ສຳ ລັບທາງເລືອກອື່ນ, ເຂົ້າເບິ່ງທີ່: https://schoolyourself.org/.
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ອາຈານວິຊາຄະນິດສາດກ່ອນທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ແນວຄິດຕໍ່ໄປ. ໃນຫຼັກສູດຄະນິດສາດ, ຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານຮຽນຮູ້ຈະເປັນການສະສົມ. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າມັນເກືອບຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈແນວຄິດເລກທີ່ສັບສົນກວ່າໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານທີ່ມີມາກ່ອນ. ອ່ານແລະອ່ານຄືນຕົວຢ່າງປື້ມ, ເບິ່ງວິດີໂອດີວີດີຫຼືອິນເຕີເນັດທີ່ມາພ້ອມ, ແລະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກນາຍຄູຂອງທ່ານຖ້າທ່ານຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ. [18]
  • ຍົກຕົວຢ່າງ, ເວົ້າວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຮູ້ວິທີການຄິດໄລ່ພື້ນທີ່ຂອງຮູບຮ່າງໃນເລຂາຄະນິດ. ຮຽນທັກສະນີ້ກ່ອນທີ່ຈະກ້າວໄປຫາຫົວຂໍ້ທີ່ສັບສົນຫຼາຍເຊັ່ນ: ການ ໝູນ ແລະສະທ້ອນຮູບຮ່າງຜ່ານແກນ, ຫຼືທ່ານຈະບໍ່ມີພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງ ສຳ ລັບການເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດໃນລະດັບສູງ.
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ກຳ ນົດແລະປັບປຸງຈຸດອ່ອນຂອງທ່ານ. ບໍ່ມີນັກຮຽນເກັ່ງທຸກວິຊາຄະນິດສາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພື້ນທີ່ທີ່ທ່ານອ່ອນແອທີ່ສຸດອາດຈະແມ່ນບັນດາລະດັບທີ່ທ່ານເຮັດໃຫ້ລະດັບການຮຽນຂອງທ່ານຫຼຸດລົງ! ສະນັ້ນ, ໃຫ້ພິຈາລະນາເບິ່ງການທົດສອບແລະການມອບ ໝາຍ ວຽກບ້ານຂອງທ່ານ, ແລະຊອກຫາເຂດທີ່ທ່ານໄດ້ຄະແນນທີ່ບໍ່ດີທີ່ສຸດ. ອ່ານຄືນປື້ມບົດທີ່ເວົ້າເຖິງຈຸດອ່ອນຂອງທ່ານ, ແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດພິເສດແລະເວົ້າກັບຄູຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີການປັບປຸງໃນດ້ານເຫຼົ່ານີ້. ເຈົ້າຈະຢູ່ໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີ! [19]
  • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຕໍ່ສູ້ກັບ trigonometry. ປັບປຸງໃນພື້ນທີ່ທີ່ອ່ອນແອນີ້ໂດຍການຖູແຂ້ວດ້ວຍວິທີການຄິດໄລ່ມຸມຂອງສາມຫລ່ຽມປະເພດຕ່າງໆ. ທ່ານຍັງສາມາດທົດລອງໃຊ້ແຟດແຟ້ມເພື່ອຈື່ ຈຳ ຄຳ ສັບທີ່ ສຳ ຄັນເຊັ່ນ "sine" ແລະ "cosine."
  • ຫຼີກລ້ຽງການຫາຂໍ້ແກ້ຕົວ ສຳ ລັບຕົວທ່ານເອງໂດຍການເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າຂ້ອຍຖືກຕັດອອກເພື່ອຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບການແບ່ງແຍກຍາວນານ," ຫຼື "Trigonometry ພຽງແຕ່ຂ້າມຫົວຂອງຂ້ອຍ; ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຂ້ອຍສາມາດເຮັດກ່ຽວກັບມັນໄດ້.”
ການເຮັດວຽກຜ່ານແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ
ເບິ່ງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂອງເຈົ້າ ເພື່ອຊ່ວຍຕົວເອງໃຫ້ດີຂື້ນໃນຄະນິດສາດ. ທ່ານສາມາດ ກຳ ນົດຮູບແບບການຮຽນຂອງທ່ານເອງໂດຍການປະເມີນສະຖານະການທີ່ທ່ານຮັກສາຄວາມຮູ້ດ້ານການສຶກສາໃຫ້ດີທີ່ສຸດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຄິດກ່ຽວກັບເວລາທີ່ທ່ານມ່ວນຊື່ນກັບການຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດ: ມັນແມ່ນເວລາທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງແກ້ໄຂບັນຫາເລກດ້ວຍມື, ໄດ້ຍິນພວກເຂົາໄດ້ອະທິບາຍ, ແກ້ໄຂບັນຫາເປັນກຸ່ມ, ຫຼືຄິດກ່ຽວກັບພວກມັນໃນແບບທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ? ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດໄດ້ຫຼາຍຂື້ນໂດຍຜ່ານຮູບແບບການຮຽນຮູ້ສະເພາະຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະສາມາດຮຽນຮູ້ແນວຄິດຄະນິດສາດໄດ້ດີຂື້ນແລະຊ່ວຍເພີ່ມເກຣດຂອງທ່ານ. [20]
  • ຖ້າທ່ານມັກແບບສອບຖາມທາງອິນເຕີເນັດ, ລອງໃຊ້ເວລາ ໜຶ່ງ ເພື່ອປະເມີນຮູບແບບການຮຽນຂອງທ່ານເອງທີ່: http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml.
  • ສຳ ລັບແບບສອບຖາມແບບການຮຽນແບບອື່ນ, ເຂົ້າເບິ່ງທີ່: https://www.how-to-study.com/learning-style-assessment/.
  • ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຫຼັກໆປະກອບມີ: ສາຍຕາ, ວາຈາ, ສັງຄົມ, ການຟັງ, ການອອກ ກຳ ລັງກາຍ (ຄວາມງາມ), ມີເຫດຜົນ, ແລະໂດດດ່ຽວ.
ຂ້ອຍຈະຫລີກລ້ຽງການອັບອາຍຕົນເອງຢູ່ທາງ ໜ້າ ໝູ່ ຂອງຂ້ອຍແນວໃດ?
ຖ້າທ່ານມີຄວາມລະອາຍໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະແນນຫຼືເຄື່ອງ ໝາຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຄວນເຕືອນຕົວເອງວ່າຊັ້ນຮຽນບໍ່ແມ່ນການປຽບທຽບກັບຄົນອື່ນ. ພວກເຂົາຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອຊ່ວຍຕັ້ງເປົ້າ ໝາຍ ສ່ວນຕົວຂອງທ່ານເອງ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈະຮູ້ວ່າທ່ານຕ້ອງການປັບປຸງຫຼາຍປານໃດ. ຢ່າຮູ້ສຶກອາຍຫລືທໍ້ຖອຍໃຈຖ້າເພື່ອນຂອງທ່ານໄດ້ຮັບຄະແນນສູງຂື້ນ. ເຄື່ອງ ໝາຍ ຂອງພວກມັນບໍ່ຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງເຈົ້າເອງແລະໃນທາງກັບກັນ.
ຂ້ອຍຈະປັບປຸງຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈໃນຄະນິດສາດໄດ້ແນວໃດ?
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທຸກໆຄົນເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນ ໜຶ່ງ ແລະວ່າຖ້າເຈົ້າເຮັດວຽກ ໜັກ ແລະພະຍາຍາມ, ມັນບໍ່ຄວນມີເຫດຜົນຫຍັງທີ່ເຈົ້າຄວນລົ້ມເຫລວ. ທ່ານອາດຈະບໍ່ແນ່ໃຈຕົວເອງຄືກັບຂ້ອຍ, ແຕ່ວ່າການພະຍາຍາມໃນຕົວມັນເອງແມ່ນສິ່ງທີ່ດີ. ການທີ່ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານໄດ້ພະຍາຍາມແລະເຫັນການປັບປຸງແມ່ນເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນຕົວຂອງມັນເອງ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຈະຖືກຖີ້ມຂີ້ເຫຍື້ອໃສ່ມັນ, ການປະຕິບັດແມ່ນວິທີການທີ່ເຮັດໃຫ້ ສຳ ເລັດ. ການວາງມືຂອງທ່ານເຂົ້າຫ້ອງຮຽນແມ່ນວຽກທີ່ ໜ້າ ຢ້ານກົວແລະການໃຫ້ ຄຳ ຕອບຜິດພາດກໍ່ຄືການຕາຍ, ແຕ່ຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈກັບຊ່ວງເວລານ້ອຍໆຂອງກາບກອນແລະເສັ້ນໃຍ.
ຄູສອນຄະນິດສາດຂອງຂ້ອຍມັກຄົນອື່ນສະ ເໝີ. ຂ້ອຍຈະຈັດການແນວໃດ?
ຄູອາຈານຂອງທ່ານບໍ່ຄວນອີງໃສ່ສິ່ງອື່ນນອກ ເໜືອ ຈາກການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງທ່ານ. ຖ້າລາວ / ລາວເຮັດ, ທ່ານຄວນເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ກັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ ອຳ ນວຍການໃຫຍ່. ຖ້າລາວ / ນາງມັກນັກຮຽນບາງຄົນແຕ່ບໍ່ຍອມໃຫ້ມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊັ້ນຮຽນ, ຢ່າກັງວົນກ່ຽວກັບມັນ. ພຽງແຕ່ເຮັດສຸດຄວາມສາມາດໃນ ໜ້າ ທີ່ການມອບ ໝາຍ ແລະສອບເສັງຂອງທ່ານ, ແລະພະຍາຍາມເຂົ້າຮ່ວມໃນຊັ້ນຮຽນ.
ພວກເຮົາ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຝຶກໃຫ້ເກັ່ງດ້ານຄະນິດສາດບໍ່?
ແມ່ນແລ້ວ, ການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ດີເລີດ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ການເຮັດບັນຫາທີ່ຖືກມອບ ໝາຍ ໃຫ້ເຮັດວຽກບ້ານແມ່ນການປະຕິບັດທີ່ພຽງພໍ, ແຕ່ຖ້າທ່ານປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການເຮັດບັນຫາພິເສດຈົນກວ່າທ່ານຈະສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາເຫລົ່ານັ້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ຂ້ອຍຈະໄດ້ຄະນິດສາດດີຂື້ນໄດ້ແນວໃດ?
ເລີ່ມຕົ້ນເຮັດປັນຫາທາງຄະນິດສາດເປັນປະ ຈຳ ເພື່ອຈະໄດ້ປະຕິບັດການພິເສດ. ສຸມໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດ, ພະຍາຍາມເພີດເພີນກັບຄະນິດສາດ ສຳ ລັບຫົວຂໍ້ທີ່ປະເສີດ.
ຂ້ອຍເຄີຍເປັນຄົນເກັ່ງດ້ານຄະນິດສາດ, ແຕ່ດຽວນີ້ຂ້ອຍຫຍຸ້ງຍາກ. ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້?
ຊອກຫາສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງເຮັດຢູ່ທີ່ທຸກຍາກແລະເຮັດວຽກພິເສດຕໍ່ມັນຫຼືຖາມຄູຂອງທ່ານວ່າທ່ານ ກຳ ລັງເຮັດຜິດຫຍັງ.
ຈະເປັນແນວໃດຖ້າວ່ານາຍຄູຖາມ ຄຳ ຖາມແບບສຸ່ມທີ່ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ ຄຳ ຕອບ?
ຫນ້າທໍາອິດ, ພະຍາຍາມນັ່ງຢູ່ຫ່າງຈາກຄົນທີ່ລົບກວນທ່ານ; ວິທີການທີ່ທ່ານສາມາດສຸມໃສ່ການ. ຖ້າທ່ານຍັງບໍ່ເຂົ້າໃຈເອກະສານ, ຈົ່ງມີຄວາມຊື່ສັດກັບຄູຂອງທ່ານ; ລາວຈະຊ່ວຍທ່ານ.
ຂ້ອຍຈະປັບປຸງທັກສະການຮຽນຄະນິດສາດຂອງຂ້ອຍໄດ້ແນວໃດ?
ສົນທະນາກັບຄູອາຈານຂອງທ່ານ, ໝູ່ ເພື່ອນໃນລະດັບດຽວກັນຫຼືສູງກວ່າ, ຄອບຄົວທີ່ສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອແລະອື່ນໆ. ຍັງມີຫລາຍໆເວັບໄຊທ໌້ທີ່ທ່ານສາມາດໄປຫາເພື່ອຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫລືອກ່ຽວກັບຄະນິດສາດໂດຍບໍ່ຕ້ອງເວົ້າລົມກັບຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ໂດຍກົງ. ໃນເວລາເຮັດວຽກບ້ານ, ເວົ້າລົມກັບຕົວເອງວ່າເປັນຫຍັງບັນຫາໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນທາງທີ່ແນ່ນອນສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ພະຍາຍາມສອນຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາຖາມທ່ານ ຄຳ ຖາມ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈເນື້ອຫາ. ຖ້າສິ່ງນີ້ບໍ່ເຮັດວຽກ, ຝຶກ, ຝຶກ, ປະຕິບັດ.
ຂ້ອຍຈະສຸມໃສ່ຫ້ອງຮຽນໄດ້ແນວໃດ?
ຢ່າ ນຳ ເອົາສິ່ງລົບກວນຕ່າງໆເຊັ່ນ: ໂທລະສັບຂອງທ່ານ, ປື້ມ, ປື້ມອື່ນຂອງວຽກບ້ານ, ແລະອື່ນໆ. ສິ່ງ ໜຶ່ງ ທີ່ລົບກວນນັກຮຽນບາງຄົນແມ່ນ ນຳ ເຄື່ອງຄິດໄລ່ແລະໃຊ້ໃນເວລາທີ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນ.
ຂ້ອຍຈະປຽບທຽບພື້ນຖານຂອງຄະນິດສາດໄດ້ແນວໃດ?
ໃຊ້ປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນ ສຳ ລັບການ ນຳ ພາ. ປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນທີ່ດີ, ມີຢູ່ໃນ Amazon ຫຼືຢູ່ຮ້ານຂາຍປື້ມ, ຈະທົບທວນຫຼັກການພື້ນຖານແລະປະກອບ ຄຳ ຖາມພາກປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ທັກສະ ໃໝ່ ຂອງທ່ານ.
ສົນທະນາກັບຄູສອນຄະນິດສາດຂອງທ່ານແລະຖາມວ່າພວກເຂົາສາມາດໃຫ້ທ່ານວຽກບ້ານແລະການຊີ້ ນຳ ພິເສດເພື່ອບັນລຸເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານ.
ການຮຽນເລກຄະນິດສາດສາມາດເສີຍເວລາໃນສະ ໝອງ ຂອງທ່ານ. ເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກວ່າຕົວເອງເມື່ອຍອອກໄປກາງທາງຜ່ານການສຶກສາ, ລອງພັກຜ່ອນ 5 ນາທີແລະກ້າວໄປຂ້າງນອກເພື່ອໃຫ້ມີອາກາດສົດ.
ຖ້າທ່ານຮູ້ວ່າຕົວເອງຮູ້ສຶກເບື່ອ ໜ່າຍ ຫລືສູນເສຍຈຸດສຸມໃນເວລາຮຽນວິຊາຄະນິດສາດ, ຈົ່ງສືບຕໍ່ແຂງແຮງໂດຍການເອົານ້ ຳ ຂວດໄປ ນຳ ທ່ານແລະຈົມນ້ ຳ ຈາກນັ້ນໃນເວລາ 5 ນາທີ. ຍັງກິນອາຫານວ່າງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ສຸຂະພາບເຊັ່ນ: ໝາກ ໄມ້.
benumesasports.com © 2020